Una visión sobre el futuro del sector educativo

Distintas actividades progresan en la medida que para ellas se desarrolla tecnología apropiada… Y el sector educativo claramente no es ni será excepción…

Las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) aplicadas a la educación comenzaron por lo que podríamos llamar “enseñanza/aprendizaje 1.0” o “enseñaje nivel 1” o “E/A 1.0” o “TIC en entorno Web1”, que hace referencia a facilidades mas bien de consulta y de documentación, en las que el estudiante tiene muy pocas o nulas posibilidades de interactuar con el sistema…

El “enseñaje 2.0” o “E/A 2.0” o “TIC en entorno Web2” hace referencia a un entorno informático en donde el estudiante puede ser mucho más activo y participativo, pues tiene a su disposición herramientas mucho más interactivas como por ejemplo entornos de chateo, foros, entornos wikis, etcétera…

En el próximo nivel, en el “enseñaje 3.0” o “E/A 3.0”, la enseñanza con apoyo en procesos digitales utilizará mucho más herramientas semánticas o con algún tipo de inteligencia agregada, a través de las cuales se tendrá en cuenta el perfil de cada usuario, sus experiencias, sus necesidades, sus requerimientos, sus búsquedas abortadas, etcétera, para así ofrecer al educando documentos y servicios no directamente solicitados y que puedan ser potencialmente más significativos y útiles para cada quien, así como más personalizados y más personalizables; estos servicios avanzados tal vez se ofrezcan a través de ventanas emergentes o menús extensibles…